La autonomía de movimiento: una necesidad para los niños y un recurso para las ciudades

La autonomía de movimiento es uno de los objetivos principales del proyecto “La ciudad de los niños”, es decir, permitir a los niños y a las niñas que vivan la ciudad con la mayor libertad posible: salir de casa solos, quedar con sus amigos y jugar en los espacios públicos de la ciudad. Experiencias fundamentales como explorar, descubrir, sorprenderse aventurarse y superar poco a poco los obstáculos y los riesgos permiten la construcción de la personalidad adulta, de la elección de la conducta adecuada a la situación y la elaboración de instrumentos necesarios de conocimiento y de defensa que, por el contrario, están obstaculizados por el control continuo y directo de los adultos. Esto es así porque un lugar que no se vive libremente y percibido por los niños y las niñas como ajeno es, de hecho, un lugar desaprovechado.

La razón principal que impide a los niños salir de casa es la peligrosidad de las calles. Las estadísticas (datos OMS 2016) indican los accidentes de tráfico como la principal causa de muerte de los jóvenes de entre 15 y 29 años de edad. La mitad de los que mueren en las calles de todo el mundo son “usuarios vulnerables de la calle”: peatones, ciclistas y motociclistas. En Italia, a pesar de que se haya reducido el número de accidentes de tráfico y de los muertos causados por accidentes de tráfico (dati ISTAT 2013), se asiste a un aumento de víctimas en las franjas de edad 0-4 y 65-69 años.El peatón es uno de los sujetos más vulnerables entre las personas implicadas en los accidentes. Los obstáculos que indican los padres para la libre circulación de los niños por la calle son el tráfico y la posible presencia de malintencionados.

La movilidad de los niños, similar hasta hace algún decenio a la de sus padres, hoy casi ha desaparecido, mientras que la de los adultos ha aumentado enormemente. Los niños no pueden salir a la calle precisamente porque los padres se mueven demasiado en coche haciendo de esta manera peligrosa la ciudad.

Negar a los niños y a las niñas la autonomía no es solo un daño para su formación sino también un daño social: la presencia de niños en las calles hace que estén más frecuentadas, aumenta el control social y aumenta la seguridad.

He aquí 10 razones para promover la autonomía de movimiento de los niños y de las niñas:

  1. Los niños y las niñas que se desplazan solos a pie están generalmente más sanos desde el punto de vista físico porque hacen ejercicio.
  2. Los niños y las niñas que van al colegio solos andando muestran una capacidad mayor de concentración durante las clases.
  3. Los niños y las niñas que se desplazan solos a pie desarrollan un mayor conocimiento del ambiente, una mayor capacidad de orientación y una mayor capacidad de sistematización de los conocimientos (mapas conceptuales).
  4. Los niños y las niñas que se desplazan solos a pie desarrollan en mayor grado la sociabilidad y reducen el riesgo de soledad y aislamiento.
  5. Los niños y las niñas que se desplazan solos a pie adquieren una mayor capacidad de resolución de problemas (problem solving), de “arreglárselas” en situaciones de dificultad o incertidumbre.
  6. Los niños y las niñas que se desplazan solos a pie adquieren un mayor sentido de responsabilidad y de seguridad porque gozan de la confianza de los que están a su alrededor.
  7. Los niños y las niñas que pueden pasar su tiempo libre jugando de manera autónoma con sus amigos y amigas desarrollan una mayor capacidad de organización autónoma, mayor creatividad y mayor capacidad para pensar y realizar proyectos.
  8. La disminución de los acompañamientos de niños y niñas en coche comporta la disminución general del tráfico de vehículos, de los accidentes de tráfico, en particular en los alrededores de las escuelas y de la contaminación atmosférica.
  9. Las calles frecuentadas por niños y niñas que se desplazan a pie se convierten en calles más seguras y agradables. Con el aumento de los peatones aumenta la percepción de seguridad, la solidaridad social y disminuye el riesgo de tener encuentros desagradables.
  10. Los padres y los demás adultos de referencia normalmente utilizan buena parte del día para acompañar/ recoger / esperar a los niños y a las niñas durante sus actividades. Tiempo que, en cambio, podría ser empleado de forma más provechosa para transcurrir juntos momentos de calidad.

Concretamente

El Laboratorio Internacional “La ciudad de los niños” propone algunas acciones para cambiar la ciudad:

¡Al colegio vamos solos! (en italiano) 

¡Los peatones primero! (en italiano)

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