Ricerche
Tutti a ricreazione…in classe o in cortile? Cosa dicono i bambini
Obiettivo della ricerca è stato quello di ripetere, a distanza di un anno, l’indagine sulla ricreazione scolastica della mattina ampliando il campione dei soggetti intervistati e aggiungendo domande specifiche inerenti la scuola per ottenere maggiori informazioni. Allegati Tutti a ricreazione (177 kB)
Leggi tuttoBell’esempio! Esperienza partecipativa e studio sperimentale sull’autonomia normativa dei bambini attraverso le multe morali
Lo studio integrato presentato nell’articolo ha il duplice obiettivo di studiare il comportamento dei bambini nel loro ambiente familiare, il quartiere, e di sviluppare nei bambini stessi la propensione a farsi promotori e difensori di norme. Abbiamo coinvolto i bambini in una esperienza partecipativa in cui si facevano garanti di regole, in particolare di quelle…
Leggi tuttoScusate il disturbo, diamo la parola ai bambini
Il contributo descrive le motivazioni alla base della partecipazione infantile, secondo l’ottica del Progetto internazionale “La città dei bambini” e di alcuni dei principi della Convezione Onu sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza (1989). Dare voce ai bambini, riconoscere il bambino come attore sociale, come titolare di diritti che può esercitare fin dalla minore età, consente…
Leggi tuttoLe cause psicosociali della perdita dell’autonomia di spostamento infantile
Il tema della mobilità autonoma dei bambini si correla ad altri temi di fondamentale importanza: le caratteristiche dell’ambiente urbano, la percezione di sicurezza e il ruolo genitoriale. La trasformazione dell’ambiente urbano, privilegiando pratiche di mobilità basate quasi esclusivamente sull’uso dell’automobile privata, lo ha reso più pericoloso e meno accessibile ai bambini, questo ha ridotto drasticamente…
Leggi tuttoLa ricreazione nella scuola primaria: lo abbiamo chiesto ai bambini
Lo scopo della ricerca è stato quello di ottenere una fotografia della ricreazione scolastica della mattina ascoltando il giudizio dei bambini. E’ stato somministrato un questionario a bambini della scuola primaria nel periodo gennaio-aprile 2022 da nove pediatri. Sono stati intervistati 245 bambini (età media 8.1 anni) di 105 Istituti scolastici diversi; il 59.2% ha…
Leggi tuttoL’ascolto dei bambini durante una situazione di emergenza. Un’esperienza di educazione alla democrazia
La pandemia causata dal COVID-19 ha stravolto la vita di tutti, in particolare quella dei bambini che sono stati privati, durante il primo lockdown, della scuola, delle relazioni sociali e della possibilità di esprimere i propri bisogni e di fornire la propria opinione sulla situazione che stavano sperimentando. Il progetto internazionale Città dei bambini dell’Istituto…
Leggi tuttoChildren’s voices in the time of COVID-19
Sono presentati i risultati di una ricerca condotta a livello internazionale, nei mesi di marzo e aprile 2020, per esplorare le riflessioni dei bambini e dei ragazzi e la loro percezione dell’epidemia causata dal COVID-19. La ricerca fornisce indicazioni su cosa vogliono i bambini e su come possono essere supportati in questo periodo di crisi.…
Leggi tuttoRaccontare la progettazione partecipata dei bambini
Raccontare la progettazione partecipata dei bambini è un contributo che descrive l’esperienza di partecipazione alla progettazione di spazi e arredi urbani, chiedendo ad un gruppo di bambini di promuovere il cambiamento del loro ambiente di vita, a partire dai loro bisogni, con la collaborazione di adulti competenti. Il ruolo dell’adulto esperto non sarà quello di…
Leggi tuttoChi gli ha chiesto quale scuola volevano?
L’ascolto delle bambine e dei bambini nella nuova scuola in tempo di pandemia Progetto Esperanza: Francesco Padovani, Camila Estigarribia, Rosanna Andújar Santana La cittadina di Boyá si trova nella provincia di Monte Plata, nel cuore della Repubblica Domenicana. È un piccolo centro rurale, segnato da forti componenti di povertà strutturale. A Boyá, durante il mese…
Leggi tuttoLa ricerca sul Consiglio dei bambini di Piombino
A partire dal 2001, il Comune di Piombino ha avviato il Progetto il Consiglio delle Bambine e dei Bambini ; dieci anni dopo, il Comune di Piombino ha intrapreso un percorso di riflessione critica su ciò che è stato realizzato coinvolgendo coloro che, a diverso titolo, ne sono stati protagonisti. A tal fine, è stata…
Leggi tuttoLA AUTONOMÍA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA CIUDAD DE PUNTA ARENAS – CHILE
LA AUTONOMÍA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA CIUDAD DE PUNTA ARENAS CHILE La investigación, realizada por Anahí Cárcamo Águila y Aracelli Parada Martínez – Docentes Universidad de Magallanes Punta Arenas – CHILE, se llevó a cabo en la ciudad de Punta Arenas, en la región de Magallanes y Antártica Chilena – País Chile…
Leggi tuttoA scuola ci andiamo da soli: questionari d’indagine su come vanno a scuola i bambini
Per misurare il livello di autonomia di spostamento dei bambini, prima dell’inizio dell’esperienza “A scuola ci andiamo da soli”, il nostro gruppo di ricerca ha messo a punto un questionario che indaga il livello di mobilità autonoma sia nel percorso casa – scuola che nei percorsi extrascolastici; questo questionario si può somministrare ai bambini e…
Leggi tuttoL’autonomia di movimento dei bambini: una necessità per loro, una risorsa per la scuola e per la città.
Questo contributo – pubblicato in Studium Educationis, n. 3/2014 – intende evidenziare la necessità per i bambini di sperimentare e recuperare l’autonomia di movimento, quasi scomparsa negli ultimi anni, a cominciare dal percorso casa – scuola. Partendo dalle motivazioni di base del Progetto internazionale “La città dei bambini”, abbiamo cercato di analizzare le cause del crollo della…
Leggi tuttoBell’Esempio! Esperimento sul campo sul valore educativo delle multe morali
L’esperimento presentato nasce con l’obiettivo di verificare la realizzabilità di un intervento “dal basso”, in cui i bambini promuovono l’obbedienza alle norme da parte degli adulti; e questo attraverso l’utilizzo di multe che attribuiscono una valutazione morale al trasgressore, senza che ciò comporti alcun danno pecuniario al sanzionato. Il luogo della sperimentazione si trova nel…
Leggi tuttoI bambini italiani più sedentari, meno indipendenti
Questo contributo mostra i dati sulla mobilità autonoma dei bambini in Italia e analizza le implicazioni della mobilità autonoma sulla salute fisica e psicologica dei bambini. Allegati i bambini italiani più sedentari meno indipendenti (348 kB)
Leggi tuttoCitizen Child: Play as Welfare Parameter for Urban Life
Allegati Citizen Child Play as Welfare Parameter (252 kB)
Leggi tuttoSocial Participation and Independent Mobility in Children: The Effects of Two Implementations of “We Go to School Alone”
Social Participation and Independent Mobility in Children Allegati Social Participation and Independent Mobility in Children (343 kB)
Leggi tuttoA scuola ci andiamo da soli, anzi con gli amici. E’ difficile, ma ne vale la pena
L’articolo mostra l’importanza della mobilità autonoma nello sviluppo dei bambini e la possibilità di incrementare la loro autonomia attraverso la sperimentazione dell’esperienza “A scuola ci andiamo da soli” promossa dal progetto internazionale “La città dei bambini”. Allegati A scuola ci andiamo da soli, anzi con gli amici. E’ difficile, ma ne vale la pena…
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