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A scuola ci andiamo da soli

Scelta della scuola o delle scuole

È opportuno iniziare con un'esperienza limitata, facilmente controllabile. Ci sembra eccessivamente prudente e forse poco significativo iniziare con singole classi, ma potrebbe essere adeguato partire con una scuola. Meglio sceglierne una frequentata da una maggioranza di alunni residenti nel quartiere e con un bacino di utenza ben definito. Vale la pena iniziare con una scuola dove si potrebbe avere una probabilità di buona riuscita, quindi dove sia presente un Collegio dei docenti interessato ad assumere questa proposta di lavoro. Per favorire la partecipazione di tutti i bambini, anche di quelli che abitano lontano, si definisce un "perimetro di pedonalità" intorno alla scuola e dei punti di incontro per i bambini. Chi viene da lontano può essere accompagnato e ripreso ai punti di incontro anziché davanti alla scuola.
Ogni anno dovrebbe aumentare il numero delle scuole coinvolte e nel giro di pochi anni bisognerebbe lanciare la proposta all'intera città: l'esperienza sarà allora più facile e sarà più probabile costruire una nuova "normalità" sull'andare a scuola da soli.

Valutazione dell'interesse della Giunta
Scelta della scuola o delle scuole
Questionari d'indagine su come vanno a scuola i bambini
Il ruolo della scuola
Gli interventi dell'amministrazione
Gli aspetti giuridici
Gli alleati
Le famiglie
Il lancio dell'iniziativa
L'iniziativa a regime
Dove